Игра има велику мотивациону снагу у учењу. Коришћењем едукативних игара постиже се боља концентрација, већа ангажованост и усмереност ученика на активности током часа. Игре се у настави користе одувек, а развој дигиталних технологија пренео је играње из реалног у виртуелни свет. Бројни су сервиси и апликације које омогућавају креирање едукативних игара и квизова. Помоћу њих можемо направити вежбе намењене различитим активностима: усвајању знања, утврђивању градива, провери, симулацијама... Приказаћемо неколико сервиса за креирање игара и квизова намењених утврђивању и провери знања. Оне су једноставне за употребу и не захтевају напредне дигиталне вештине ни од наставника ни од ученика. Неке ученици могу користити самостално и приступити им у било ком тренутку, док су неке намењене групним активностима на часовима и подразумевају такмичење. На следећим линковима налазе се неки од најпознатијих алата за израду квизова:
Learning Apps је апликација помоћу које можемо направити више различитих игара намењених самосталном или групном увежбавању научених садржаја. Предност овог алата је у томе што не захтева регистровање ученика, а ученици могу приступати играма у било које време и понављати задатке више пута док не дођу до решења. Апликацији приступамо на адреси:
Сократив је квиз једноставан за креирање и решавање. Ученици му могу приступити истовремено, током часа, као и након часа, ако наставник тако дозволи. Није неопходно креирање ученичких корисничких налога. Квиз може садржати питања различитог типа. Предност овог квиза је у добијању брзе повретне информације и комплетне анализе постигнућа ученика. Алату Сократив можемо приступити на следећој адреси:
Каху је омиљени квиз ученика широм света. Његове предности су такмичарски карактер, динамичност и узбудљивост. Помоћу њега креирамо питања вишеструког избора на која ученици треба што пре да дају тачан одговор. Победник је ученик који за што краће време постигне највише тачних одговора. Овај квиз одликују и атрактивно окружење, као и пратећи звук. Алату Каху можемо приступити на следећој адреси: